18 févr. Réaliser des animaux imaginaires que l'on accroche au tableau permet de voir si les élèves ont bien saisi la notion d'attributs communs à tout membre d'une famille. Devant un tel nombre et une telle variété d’espèces, difficile de s… Classer des êtres vivants suivant leurs caractères propres. (MELS, 2009). Le parcours 2 s’adresse plus particulièrement à des élèves de CE2. 2) Recherche : Classer des animaux (10’) Expliquer le travail demandé : Voici une planche présentant les photos de 6 animaux : Il existe un grand nombre de caractères observables pour décrire les animaux. Une planche d’étiquettes ne contenant cette fois-ci que des animaux. Mais,je n’arrive pas à ouvrir le 1er document et ta trace écrite. Normalement les documents sont accessibles. Demander un exemple. Et si vous n'y trouvez pas réponse, vous pouvez Me contacter. Tout le reste disparaît. Complète le résumé avec les mots manquants. » Etc. 2. Le PE note au tableau les différents choix de classement, souligne que les scientifiques font aussi face à des difficultés de classement. La classification des animaux - Le blog des CE2. Charlène, Bonjour, C'est un poisson ou du C’est possible oui, mais mon PC a crashé cette semaine et ne sera pas réparé rapidement. J’ai donc demandé avis à mon professeur de SVT – animateur sciences en primaire préféré son avis. Les animaux : classification – Doc complet; Trouver des préparations. La classification aujourd'hui est en effet différente, mais il s'agissait de phénomènes observables par les enfants (charpente ou mou) ce qui me semble être une déjà bien pour des CP/CE1. Bonjour, Enge. Travail : Trier les étiquettes en élaborant, par groupe, des critères de tri. Désolée . Les plus simples sont visibles (exemple : animaux avec ou sans pa­ttes). SVT - Q1: Vertébrés aux corps couverts de plumes…Choisis le bon mot. La reproduction des animaux (chez Maitre renard, cours, éval) : … Séance 1 : images et photographies de différents animaux. Objectif : Tenter d’amener les enfants vers un tri scientifique (pas forcément celui retenu par la communauté scientifique). sciences, animaux, la vie animale, classification, alimentation, reproduction, fiches, , ce2, cm1, cm2, insectes, exercices http://www1.education.gouv.qc.ca/progressionPrimaire/science/index.asp?page=universVivant Capsule vidéo … La classification des vertébrés. Nous pouvons classer les vertébrés en fonction de plusieurs critères : – Les documents élèves sur les chaines alimentaires. Ils respirent par des branchies, ils n’ont pas de poumons. Les animaux se reproduisent, il faut un _____ et une _____ pour donner naissance à un petit. Complète le résumé avec les mots manquants. Fossiles, évolution et classification des animaux SEANCE 1- 2 Ce que nous observons Ce que nous nous demandons Il y a des fossiles en pierre et des ossements transformés en pierre. A partir d'un tableau avec 6 animaux, trouver des caractères observables (au moins un par animal) et cocher les cases. Des groupes qui s'emboîtent ; Les animaux de la ferme ; Les animaux de la forêt tempérée Prune : Plusieurs leçons sur l'adaptation des êtres vivants, CE2, CM1 et CM2 Qu'est-ce qu'un dinosaure ? (montrer la feuille par projection) Il va falloir écrire sous chaque animal tous les critères possible de ce qu'ils ont et que l'on pourrait voir. Comment les scientifiques classent-ils les animaux ? Temps 2 : mise au travail. La classification des animaux là. La classification des êtres vivants débute en 1735 ! Based on the Linnaeus method, species are arranged grouped based on shared characteristics. La classification proposée s’appuie sur la morphologie des animaux et se déroule selon le schéma suivant : 26 févr. Fiche élève n°3. Suite au commentaire de C. Létinois, j'ai converti le fichier open office (odg) en format pdf et je l'ai rajouté dans les pièces jointes. Fichier sciences ————– Présentation. La classification des animaux. 2) Recherche : Classer des animaux (10’) Expliquer le travail demandé : Voici une planche présentant les photos de 6 animaux : Le blog Cartable d’une maitresse participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe S.a.r.l., un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Puis nous mettrons en communs et nous réunirons tous les critères trouvés dans un grand tableau. Vérifie et aide à l'explicitation des choix, Temps 1 : Les groupes affichent leur travail. Peux-tu m'envoyer ce document sous un autre format car je n'ai pas Publisher / je suis sous Mac / autre... ? Classification des animaux : vertébrés, invertébrés - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants Rechercher OK [toc] Pour accompagner la séquence sur la Classification animale, proposée par La main à la pâte, j’ai cherché des étiquettes « choses » car je n’étais pas très satisfaite de celles proposées par les différentes propositions que je trouvais de-ci de-là.J’ai donc demandé avis à mon professeur de SVT – animateur sciences en primaire préféré son avis. Classification des animaux et biodiversité.. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Le PE circule et vérifie la mise au travail, et le choix de critères correspondant à la demande. Temps 3 : oral : trouver des critères d'après ce que les animaux ont : tête, pattes, oeil, etc... Temps 1 : rappel de la 1ère séance en montrant les affichages : qu'avait-on fait, qu'en avait-on conclu ? Bonjour, je trouve ton travail super et j’aimerais bien pouvoir l’utiliser. Le recyclage des déchets (leçon, fiches emballages...) : là. Cela apporte également une petite touche personnelle pour l'élève. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. Nous allions, mes collègues et moi , le tour du monde et la découverte des animaux du monde . Par tables regroupées : distribuer des feuilles paperboard -  les cartes ou collections d'animaux -, LE PE circule pour vérifier la bonne compréhension de la consigne : aide  la dtermination des caractères - et à la dénomination des carctères, Le groupe classe regarde ce que chacun a fait de table en table : on examine les caractères choisis, le nombre d'emboîtements. 2020 - sciences, animaux, la vie animale, classification, alimentation, reproduction, fiches, , ce2, cm1, cm2, insectes, exercices La séance 2 travaille sur le classement en lui-même en faisant émerger les arguments de classement pour ne retenir que le critère de ce que les animaux "ont". Les autres sont invisibles, ils reposent sur l'organisation interne des êtres vivants (exemple : animaux avec ou sans vertèbres). ... Enseignante depuis de nombreuses années de la maternelle au CE2 , actuellement en CE1 , je propose par l’intermédiaire de ce site le partage de mon expérience et de mon travail . Socle commun: Connaissances : biodiversité, évolution des espèces. La classification des animaux. Je ne sais pas quel était le problème, mais voilà qui est réglé. La séance 3 enfin finalise la notion de classement en construisant un arbre sur la base des ensembles emboîtés. . Pour terminer les documents que j’ai utilisé pour ma séquence : Vous enseignez aux enfants que, je cite, “un être vivant est une chose…”. Format : 2 planches d’étiquettes, format A5 paysage, pour impression A4 paysage. Fossiles, évolution et classification des animaux SEANCE 1- 2 Ce que nous observons Ce que nous nous demandons Il y a des fossiles en pierre et des ossements transformés en pierre. Consigne : Vous allez vous entraîner sur ces caractères. Mais surtout, vous devez expliquer par écrit pourquoi vous avez fait ces choix. Je prépare une séquence pour des CE2 sur les régimes alimentaires et chaines alimentaires des animaux (inspirée par ma collègue Florence à qui je fais un clin d’œil au passage). Fiche 6: Les régimes alimentaires des animaux, le dossier suivant sera consacré aux chaînes alimentaires. . La classification permet de subdiviser les êtres vivants en classe, ordre, famille, genre et espèce en de plusieurs critères. Saisissez votre adresse e-mail pour vous abonner à ce blog et recevoir une notification de chaque nouvel article par email. Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Nous allions, mes collègues et moi , le tour du monde et la découverte des animaux du monde . Séance 2 : lots de 6 images d’animaux Tableau avec critères définis Séance 3 : crayons de couleur et feuille blanche pour les élèves Etiquettes magnétiques reprenant les noms des animaux et les critères pour faire Insister, on ne dit pas ils volent, ça ne nous intéresse pas, mais ils ont des ailes. La classification des animaux là. La classification aujourd'hui est en effet différente, mais il s'agissait de phénomènes observables par les enfants (charpente ou mou) ce qui me semble être une déjà bien pour des CP/CE1. Le recyclage des déchets (leçon, fiches emballages...) : là. Un à un ils expliquent ce qu'ils ont fait et pourquoi. LA CLASSIFICATION DES ANIMAUX On distingue les vertébrés (animaux qui possèdent un squelette) et les invertébrés (qui ne possèdent pas de squelette). Classer des êtres vivants suivant leurs caractères propres. La reproduction des animaux (chez Maitre renard, cours, éval) : … Mar 11, 2016 - LA CLASSIFICATION DES ANIMAUX On distingue les vertébrés (animaux qui possèdent un squelette) et les invertébrés (qui ne possèdent pas de squelette). 2017 - LA CLASSIFICATION DES ANIMAUX On distingue les vertébrés (animaux qui possèdent un squelette) et les invertébrés (qui ne possèdent pas de squelette). La classification des animaux. À nous deux, nous avons sélectionné des « choses » qui nous paraissaient correspondre à mes attentes et à ce que nous envisagions comme réaction des élèves. Classification emboîtée des animaux Classification emboîtée des animaux L’arbre de parenté. Voir plus d'idées sur le thème Science, Sciences ce2, Sciences en maternelle. Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Vous allez avoir besoin : d'un feutre et d'un crayon. La classification des animaux ——————- Je vais me servir aussi du dossier 10 « Unité et diversité des êtres vivants » de la clé USB de chez MDI (vidéos, jeu interactif,documents élèves et évaluation notamment). ... Enseignante depuis de nombreuses années de la maternelle au CE2 , actuellement en CE1 , je propose par l’intermédiaire de ce site le partage de mon expérience et de mon travail . Photo d oiseau Si il a des plumes? Temps 1 : présentation de la tâche : vous devez decouper les images d'animaux et les disposer sur l'affiche commune selon vos propres critères, c'est-à-dire, selon vos propres raisons. Faire ressortir l'idée de ressemblance et l'idée que les familles se ressemblent. Cela apporte également une petite touche personnelle pour l'élève. Publié par Coralie Heris. Amener les enfants à comprendre la notion de classification des animaux sur la base des caractères c'est-à-dire de ce qu'ils ont (et non pas de ce qu'ils n'ont pas) et faire immergé des ensembles emboîtés (des points communs les plus généraux vers les particularités distinctives. A voir jeu MISTIGRI. Il me tenait à coeur de l’élaborer afin de projeter un maximum d’images pour rendre les cours plus vivants. Publié par Coralie Heris. La classification des animaux C'est un oiseau comme le tadorne de belon. Réaliser des animaux imaginaires que l'on accroche au tableau permet de voir si les élèves ont bien saisi la notion d'attributs communs à tout membre d'une famille. 2ème séance : élaborer une classification selon des critères scientifiques Objectifs Procéder à des classifications scientifiques de collections choisies d’espèces ; Détermination du nom des groupes en utilisant un lexique. Ensuite le groupe des reptiles a disparu remplacé par 3 groupes : les lézards-serpents les tortues les crocodiliens Donc , dans la classification scientifique actuelle du Tavernier édition 2010 , nous avons 8 groupes : les oiseaux , les mammifères , les amphibiens les poissons à squelette osseux les poissons à squelette cartilagineux et ceux que j’ai noté plus haut … Les animaux : classification – Doc complet; Trouver des préparations. Classification emboîtée des animaux Classification emboîtée des animaux L’arbre de parenté. Classification des animaux – Vidéos pédagogiques – Stades du développement d’un être vivant – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Sciences – Cycle 3 Petite parodie sympa faite par une classe et expliquant la classification des animaux. Voici un fichier complet en sciences CE1/CE2 voir CM1 que j’ai élaboré entièrement en 2012 suite à un arrêt maladie prolongé. Distribution d'un tableau avec 4 animaux : trouver 4 caractères dont au moins un par animal et remplir les cases correspondant aux caractères de chacun des animaux. L'objectif de cette séquence est "Faire émerger la notion de classement, et aborder une classification Présentation de la biodiversité Rechercher des différences et des ressemblances entre espèces vivantes (présence de vertèbres, nombre de membres, présence de poils, présence de plumes…). Voici : – Les documents élèves sur les régimes alimentaires. Faute de pouvoir nous rendre au muséum d’histoire naturelle de La Rochelle compte tenu de la situation actuelle, c’est le musée qui est venu jusqu’à nous. Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Instagram(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Tumblr(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Pour naviguer dans mon Cartable : par le menu «, consectetur ipsum quis diam Curabitur Lorem mattis leo neque. Enseigner la classification des animaux Le monde des animaux SOUTIEN 67 . Pour l’instant, toutes mes données stockées sur le disque dur sont inaccessibles, ce qui est le cas de mes archives diverses. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. L'objectif de cette séquence est "Faire émerger la notion de classement, et aborder une classification Présentation de la biodiversité Rechercher des différences et des ressemblances entre espèces vivantes (présence de vertèbres, nombre de membres, présence de poils, présence de plumes…). Je l’ai utilisé avec mes CE2/CM1! CE2 : Etre capable de citer des points communs entre les espèces vivantes. 23 juil. Pour accompagner la séquence sur la Classification animale, proposée par La main à la pâte, j’ai cherché des étiquettes « choses » car je n’étais pas très satisfaite de celles proposées par les différentes propositions que je trouvais de-ci de-là. Madame, Monsieur, chers parents d’élèves, Afin de vous aider à assurer la continuité des apprentissages, le centre départemental de ressources en Sciences de la DSDEN de l’Yonne vous propose cette courte progression traitant de la classification des animaux au cycle 3.Elle s’adresse directement à vous car c’est à vous qu’il revient de la mettre en œuvre. Bonne journée, Claire, 4# F. Grossi | Le 30 octobre 2018 - 19:56. Vous écrivez les critères sous chaque animal. A chaque groupe fait, vous devez dessiner le cercle qui contient les animaux et donner un nom. I- EMBRANCHEMENT DES VERTEBRES. Comment les espèces animales sont-elles classées ? Merci pour cette séquence, elle correspond parfaitement à une formation que j'ai suivie dernièrement. Temps 2 : présentation de la consigne : travailler à 2, mais chacun marque sur sa propre feuille. Temps 2 : Institutionalisation : on peut classer de différentes façons les animaux, mais les scientifiques ont choisi de classer les anmaux selon ce qu'ils avaient et non d'après ce qu'ils n'ont pas (des ailes, pas d'ailes) ni d'après d'autres critères comme le mode de déplacement. Classification des animaux selon qu'ils sont des vertébrés ou des invertébrés. Temps 2 : Synthèse, observation du tableau, quelles remarques peut-on faire? Sciences ♦ Dentition enfant et dentition adulte, Français CE2 ♦ Évaluations de l’année 2010-2011, [Concours Clôt] Rallye-lecture.fr offre des comptes aux écoles, Calendrier scolaire 2012-2013 – zone B ♦ Le découpage en semaines. 2016 - Après la lecture de l'album les tâches du léopard , nous avons fait une séance de tri d'animaux avec les moyens. Quiz La classification des animaux : Animaux et classification, ça vous rappelle quoi ? Madame, Monsieur, chers parents d’élèves, Afin de vous aider à assurer la continuité des apprentissages, le centre départemental de ressources en Sciences de la DSDEN de l’Yonne vous propose cette courte progression traitant de la classification des animaux au cycle 3.Elle s’adresse directement à vous car c’est à vous qu’il revient de la mettre en œuvre. Comment un être vivant (un homme, entre autres) peut être une chose ? Je n'arrive pas à accéder aux annexes car le format est .odg Le PE reformule, provoque les interactions, les débats, fait ressortir la cohérence et les éventuelles incohérences : classer dans ils volent, mais pas dans des poils (chauve-souris) Fait les rapprochements entre les choix des divers groupes et fait ressortir les critères utilisés : selon mode de déplacement, selon ce qu'ils ont, selon ce qu'ils font : crée des incohérences. Les animaux : classification – Doc complet. Electricité (circuit en série et dérivation) : là. ... Activités de découverte avec images des différentes familles d’animaux ainsi que des documents à remplir sous forme de texte à trous. Les animaux sont donc classés en fonction de leurs caractères, et non de leurs familles. Mais si je dis : ils ont une tête, je pourrai mettre tous les animaux dedans. Nous connaissons plus d’un million deux cent mille espèces animales vivant sur Terre aujourd’hui, mais il y en aurait 10 fois plus ! Répondre Supprimer Des groupes qui s'emboîtent ; Les animaux de la ferme ; Les animaux de la forêt tempérée Prune : Plusieurs leçons sur l'adaptation des êtres vivants, CE2, CM1 et CM2 Qu'est-ce qu'un dinosaure ? Vous allez travailler en groupes : je vais vous distribuer des collections d'animaux. 1) Représentations des élèves : Parler des animaux (5’) Nous allons parler des animaux que vous connaissez (son lieu de vie, ce qu’il mange, son mode de déplacement) → noter les noms d’animaux au tableau. ... Activités de découverte avec images des différentes familles d’animaux ainsi que des documents à remplir sous forme de texte à trous. Les plus simples sont visibles (exemple : animaux avec ou sans pa­ttes). FEEL FREE TO COPY & PASTE THEM! Classification des animaux et biodiversité.. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Ils respirent par des branchies, ils n’ont pas de poumons. ;-) Les liquides (leçon) : là. Classification des animaux : vertébrés, invertébrés - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants Rechercher OK Par exemple : si je commence par ils ont des plumes : je ne vais avoir que quelques animaux, les autres seront de côté. 16 juin 2017 - Educational infographic & data visualisation La classification des animaux Infographic Description Fiche exposés : La classification des animaux - Stay safe and healthy. Il peut être proposé dès le début de l’année, les élèves ayant déjà été confrontés à des questionnements complexes. Cela me fera un groupe. Les autres sont invisibles, ils reposent sur l'organisation interne des êtres vivants (exemple : animaux avec ou sans vertèbres). Il faudra, fabriquer des ensembles d'animaux contenant le plus d'animaux possibles. La classification des vertébrés. Mais comme d’habitude, j’ai réalisé une carte mentale pour ce dossier que voici : TELECHARGER carte mentale : la classification des animaux 0 Comments comments Plusieurs lots d’une quinzaine d’images. La classification des vertébrés Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Les élèves ont chacun leur feuille, ils écrivent leur nom et cherchent des critères. Si il vit sur terre? En aurais-tu gardé une trace? L'eau de mer est salée (leçon, schéma) : là. Certains animaux vivaient il y a très longtemps et n'existent plus de nos jours. Bonsoir, « Je n'arrive pas à ouvrir ton document PDF / Word / Publisher / autre... Pourquoi ? fiche de préparation en page 7) 3ème séance : discuter de l’origine des ressemblances entre les espèces Dec 8, 2016 - Browse over 40 educational resources created by Valise du prof in the official Teachers Pay Teachers store. Nous al… 2016 - La classification des vertébrés Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. (cf. What is Animal Classification? Merci pour votre travail. Les questions les plus fréquentes sont rassemblées dans une Foire Aux Questions. Même si je prévois de simplifier certaines choses, les documents sont une mine d’informations et j’ai hâte de proposer tout ça à mes élèves de CM1 ! Animal kingdom classification is an important system for understanding how all living organisms are related. Mais comme d’habitude, j’ai réalisé une carte mentale pour ce dossier que voici : TELECHARGER carte mentale : la classification des animaux 0 Comments comments Leçon: La classification des animaux La classification des animaux Les biologistes classent les êtres vivants à partir de nombreux critères. Please practice hand-washing and social distancing, and check out our resources for adapting to these times. Mais tu as raison je dois reprendre ce dossier dès que j'en ai le temps....surtout le courage, et prendre la classification officielle. 30 juin 2018 - Cette épingle a été découverte par best persiancontent. Pas défaut, les cookies sont conservés six mois. Je sais classer les animaux en fonction de leur mode de reproduction : _____ 1. La classification des animaux ——————- Je vais me servir aussi du dossier 10 « Unité et diversité des êtres vivants » de la clé USB de chez MDI (vidéos, jeu interactif,documents élèves et évaluation notamment). 1 mai 2020 - Découvrez le tableau "sciences" de Douxda sur Pinterest. Colorie en orange les animaux ovipares et en vert les animaux vivipares. Devant un tel nombre et une telle variété d’espèces, difficile de s… 2# C. Davard | Le 02 janvier 2016 - 16:02, 3# C. Létinois | Le 30 octobre 2018 - 14:06, Bonjour, Here are some extra assets : C 'est un mammifère comme une biche. in. Nous connaissons plus d’un million deux cent mille espèces animales vivant sur Terre aujourd’hui, mais il y en aurait 10 fois plus ! Séquence cycle 2 : Classer les animaux Cette séquence pose les bases de la méthode de classification et permet de réaliser les exercices les plus simples avant de passer à des échantillons plus complexes. Les vertébrés sont des animaux qui ont une colonne vertébrale, alors que les invertébrés en sont dépourvus. Je sais classer les animaux en fonction de leur mode de reproduction : _____ 1. Fiches 4(exercice 3) et 5:Les familles d’animaux , travail en lien avec le vocabulaire et l’orthographe. Les animaux se reproduisent, il faut un _____ et une _____ pour donner naissance à un petit. L'eau de mer est salée (leçon, schéma) : là. Rappel séance précédente : nous avons déterminé que le classement des animaux se faisait sur la base de caractères observables "ce que les animaux ont : pas ce qu'ils font, ce qu'ils mangent ou où ils vivent, mais ce qu'ils ont" Demander des exemples. 1) Représentations des élèves : Parler des animaux (5’) Nous allons parler des animaux que vous connaissez (son lieu de vie, ce qu’il mange, son mode de déplacement) → noter les noms d’animaux au tableau. Après je peux faire un autre groupe avec tous les animaux du grand groupe. Le PE circule pour vérifier la mise au travail des différents groupes, il vérifie qu'il y a bien un travail de groupe et d'argumentation. 28 déc. Mais tu as raison je dois reprendre ce dossier dès que j'en ai le temps....surtout le courage, et prendre la classification officielle. Apport du PE : les scientifiques pensent que les animaux qui ont des caractères communs cela signifie qu'ils viennent d'une famille qui avant était la même. Pour naviguer dans mon Cartable : par le menu « Catégories » situé juste sous la bannière. Si il vit dans l'eau ? Certains animaux vivaient il y a très longtemps et n'existent plus de nos jours. En voilà une bonne question ! un petit diapo commenté pour tout comprendre...attention niveau sixième !! Le classement des animaux Les vertébrés Il y a 5 grandes familles de vertébrés : -les mammifères -Les oiseaux -Les poissons -Les batraciens -Les reptiles ... Ils ont des dents qui servent à arracher des morceaux de chair mais pas à mastiquer. Merci d’avance. Les liquides (leçon) : là. Tous les documents (sans exception) sont accessibles au format PDF : clic sur l'image du document ou clic droit > Ouvrir dans un nouvel onglet. L’objectif de la séquence est de répondre à la question : “Qui est plus proche de qui ?”, en étudiant ce que les animaux “ont” (et non “ce qu’ils font”, “où ils vivent”, “comment ils se déplacent”). La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... J'ai une proposition concernant la remarque pour la séance 1 : on peut demander aux élèves de former des groupes d'animaux selon des critères de leur choix.

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